音楽を通して脳を鍛え心を育てる
熊本市西区のピアノ教室 ♪ふるもりポポピアノ♪ ふるもりきょうこです。
私は、レッスンでは、生徒さんとの心の交流を大事にしたいので、
いろんなことを おしゃべりします。
音楽は、表現ですので、
自分が感じていること、思っていることを、
音として表現する芸術です。
自分の考えや、感じ方を
音にのせて表現するのって、
実は、結構難しいことです。
ですので、
その手前で、まずは、
言葉として表現できるようになってもらいたいと思います。
思っていることが、ちゃんと言えていますか?
あなたの心の言葉は、
ちゃんと、相手に伝わっていますか?
言葉で伝わらないことを、
音で伝えるなんて、とても難しいことなんです・・・・
あの・・・
一応、言っておきますが、
私が、単に、おしゃべりが好きってわけではありません。
ええ、念のため、言っとかないと・・・
お教室に入るなり、
「先生、あのね、あのね、今日ね・・・」と
楽しそうに、今日の出来事を話してくれる生徒さんもいます。
かといえば、私が話かけても、
「はい・・・」としか、言わない子も・・・・
あ~~~らららららら、どうしたのでしょうか・・・
そんな表現の薄さでは困ります。
溢れんばかりの感情を、
持て余すほどのエネルギーを持ってもらいたいものです。
ま、いいけどね。
しばらくすると、私のエネルギーが乗り移って、
マックス元気になってくれるから。大抵の人は。
エネルギーがないと、芸術活動なんて、
できませんから。
さて。
今日は、ある生徒(小5)のお話。
お教室にくるなり、
「先生、私、好きな人が出来た!
どんな人だと思う??」
いや いや いや ・・
相変わらず、とっぴだなぁ・・・ははは
でも、なあに?好きな人ができたって??
へ~~~。そりゃ、一大事っ!
話を、きこーじゃありませんか。
私:「どんな人?かっこいい人?」
生徒:「うん、走るのが速い人。」
そーーーーだーーーーーーっ!!
思い出したよ。
そうだった、そうだった。
小学生の頃って、
走るのが速い男の子がモテたよね。確かに。
私:「へ~、走るのが速いんだ。」
生徒:「うん。そして、面白い人。」
そーーーーだーーーーーーっ!!
思い出したよ。
そうだった、そうだった。
小学生の頃って、
面白い男の子がモテたよね。確かに。
懐かしい・・・
生徒:「ね、先生も好きな人いた?どんな人?」
あら~~ん、ききたい?
そいじゃ~、話すわよ。
先生が小学校5年生の時に好きだったのは、
山下くんと言って・・・・・・
彼も、走るのが速くて面白い人で・・・・
=========恋話に花が咲く二人==========
じゃ、そろそろ、ピアノ弾こうか。
で、弾きだしたら、
なんて、素敵な音で演奏するのかしらぁぁぁ!!
小5にして、恋の魔力は偉大だ!
そうよね、私も、小5の時、
今思えば笑っちゃうけれど、
あの恋に、真剣だったもんね。
音楽って、こんな心の小さなさざ波に、
本当に、敏感に反応しちゃうから、素敵。
彼女のささやかな恋心は、
こんなにも艶やかに、
そして幸せに、音を運んできてくれる。
こうやって、コミュニケーションを取りながら、
豊かな心を育てながら、
音楽を通して、彼女の成長を見守りたい。
・・・そう思えるような出来事でした。
帰るとき、そっとその子は私に言いました。
「ね、お母さんには、内緒にしててね。」
うん、うん、わかった。わかった。
あなたがそう言うのならば、
私からは、内緒にしておきましょう。
でもね、あなた、そのテンションなら、
おうちに帰ってから、黙っていられないでしょうね。
きっと、お母さんにも言っちゃうんだろうなぁ・・
「お母さん、私、好きな人が出来た!
どんな人だと思う??」
彼女の笑顔に、幸せをたくさんもらいました。
豊かに心が育ちますように。
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1 ■無題
わぁ!素晴らしい(^_^)
分かります~特に女の子は恋をすると音も違ってくるんでしょうね!
私も生徒の恋愛話聞くことがあります(*^_^*)
お話って大切ですよね✨
http://ameblo.jp/cocoropianomusic/
2 ■Re:無題
>ココロさん
コメントありがとうございます。
生徒との会話を通して、
たくさんのことを共有し、共感し、
一緒に成長していきたいな~って思っています。
http://ameblo.jp/furumoripopopiano/