レッスンメニューは、あみだくじで！

音楽を通して脳を鍛え心を育てる
熊本市西区のピアノ教室　♪ふるもりポポピアノ♪　ふるもりきょうこです。

ピアノを弾くという作業は、一度にたくさんのことをしなければならなくて、

音符の長さや高さを読む

指を動かす

強弱に気をつける

フレーズを感じる

アーティキュレーションを感じる・・・・・などなど、

とても複合的なものです。

 

 

脳の中は、すごーーく高速でたくさんの情報を処理しています。

なので、ぐんぐん頭が良くなるのだーーー。

っという話を、生徒さんにもよくします。

 

 

ぽっかーんって顔して聞いている子もいますが、

「いっぱい頭を使うと、頭がおりこうさんになるのよ！」

っと伝えています（笑）

 

 

せっかくなので、心を豊かにしながら、頭も良くなってもらいたいですから。

 

 

なので、より複雑なことも脳が処理できるようになるために、

複合的な作業を要求します。

 

 

●ドレミで歌いながら弾こう

●拍を数えながら弾こう

 

というのも、その作業のうち。

 

 

「えーー。やだーーー。黙ってなら弾けるけど、言いながらはできなーい」

 

っという生徒さんもいます。

そりゃ、そーでしょーよ。

言いながら弾くほうが難しいもん。

脳が処理することが増えるんだもん。難しいよ。

知ってるよ。

知っててやってごらんっていってるんだもん。

 

だって、そのほうが効果的だから。

 

なので、たとえ嫌がられても妥協なんてしません。

ええ、しません。

ただ、細工はします(￣ー￣)ﾆﾔﾘ

 

 

生徒　「ねえせんせー、あみだくじって知ってる？」

私　「うん、知ってるよ。」

 

生徒　「あれやりたい。」

 

おいおいおい・・・・・今、ピアノのレッスン中ですけど・・・・・・・

 

 

生徒　「今日、おともだちとやったんだよ。おもしろいよ。やろうよ～～」

 

いやいやいやいや・・・・だから、ピアノのレッスンちゅ・・・・・・・

 

　　　　　キラーーーん　(*^^)v

 

 

あぁ、ひらめいちゃったっ！！

 

私　「ああ、いいねぇ。やろうよ。あみだくじ。先生も好きよ～～」

 

生徒　「やったー！　ボクが作る！」

 

っといって、早速あみだくじを作り出しました。

私の罠だとも知らずに、一生懸命に。ひっひっひ・・・・・

 

 

 

生徒　「ねえ、あたりは何にする？」

 

きたきたきたーーーーー。

 

私　「これさ、今日はこうしようよ。

　　　ドレミで歌いながら弾く、１と２と言いながら弾く、歌詞を歌いながら弾く」

 

生徒　「えーーーーーやだーーーー。むずかしいもん。」

 

私　「じゃーさ、ナシっていうのもいれようよ。」

 

生徒　「えー？なしってなに？」

 

私　「なしは、なし。何にもしないで黙って弾くの。」

 

生徒　「え？なしって黙って弾くやつ？じゃ、いいよそれで。」

 

 

ひっひっひっひ・・・・・・・

 

 

生徒　「ぼく、ドレミはいやだなぁ。ドレミじゃないやつがいいなぁ・・・・・・」

 

私　「それは、先生もわからないよー。あみだくじだもん。」

 

な～～んていいながらあみだくじを作りました。

 

 

 

生徒　「せんせいも、よこせんかいて！」

 

私　「うん」

 

生徒　「なにが当たるかな～～。ドレミじゃないやつ、ドレミじゃないやつ、ドレミじゃないやつ・・・・・・・・・」

 

 

 

 

 

          がーーーーーーーーん！！！！

 

 

 

ははははははは！！！

くじ運がいい子！！ウケるぅ。

 

 

しかし、自分からいいだしたあみだくじですので、

このあと、仕方なくドレミで歌いながら弾きました。

 

しかも、私にのせられて、何度も弾く羽目に！！ぎゃーははは。

そして、５，６回弾いた頃、

 

 

生徒　「せんせー、ぼく、ドレミが得意になってきた！！！」

 

 

はーい！！そうですね。先生もそう思うよ♪

今日の罠、終了！

ドレミが得意になって、おめでとうっ！

 

 

こんな毎日が楽しくってショウガナイ。うふ。

あみだくじだなんて楽しいことを言い出してくれて、ありがとう！！

 

 

ね。あみだくじ、またする？？？？　(￣ー￣)ﾆﾔﾘ

 

 

 

音楽と、ポポっと一生のお友達になり、
音楽を通して素晴らしい人生を楽しむことができますように！




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